ลูก รายงานที่ตีพิมพ์ในวารสารสุขภาพเด็ก พบว่าอุบัติการณ์ของการพัฒนาภาษาล่าช้าในเด็กอายุ 3 ถึง 6 ปีในประเทศของเราอย่างน้อยระหว่าง 4 ถึง 6 เปอร์เซ็นต์ เมื่อเรายังเป็นเด็กการพูดช้าและพูดน้อยครั้ง จะไม่เพียงส่งผลต่อความเข้าใจในการอ่านและระดับสติปัญญาของเด็กเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดปัญหาทางจิตใจ เช่น ขาดความมั่นใจในตนเองและอารมณ์แปรปรวนอีกด้วย ในเรื่องนี้ครูเตือนผู้ปกครองว่าหากเด็กยังคงถูกเรียกว่า พ่อ แม่

หลังจากอายุได้ 2 ขวบครึ่งและไม่สามารถพูดประโยคที่สมบูรณ์ได้ พวกเขาจะต้องให้ความสนใจและเข้าไปแทรกแซงโดยเร็วที่สุด เมื่อพ้นช่วงปรับทองแล้ว ก็สายเกินไปที่จะเสียใจ หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดเร็วและดีไม่เพียงพอ ที่พ่อแม่จะให้ความสนใจ สิ่งสำคัญคือการ หาวิธีที่ถูกต้องเพื่อแนะนำพวกเขาอย่างถูกต้อง พฤติกรรมต่อไปนี้ในชีวิตประจำวัน จะเป็นการเอาชนะตนเองและเป็นอุปสรรค ต่อพัฒนาการทางภาษาของเด็ก

ประพฤติมิชอบที่ทำให้พัฒนาการทางภาษาของลูกช้า ประการแรก ใช้น้ำเสียงแทนภาษาพูดกับเด็ก พ่อแม่บางคนพบว่าลูกพูดช้า กังวลมากและไม่ได้ดำเนินการใดๆ ในทางปฏิบัติและการสื่อสารกับลูกๆจะอยู่ในระยะ อ่าหรือโอ้เท่านั้น ควรสังเกตว่าคุณมักจะพูดคุยกับลูกของคุณ และใช้ภาษาของทารกที่คุณคิดเพื่อดึงดูดความสนใจของทารก แต่คุณสามารถพูดได้ชัดเจนว่าลูกดูนี่สิเห็นว่านี่คืออะไร แต่เราแค่ต้องการ ที่จะพูดอ่า อ่า

รวมถึงภาษาวรรณยุกต์อื่นๆที่จะพูดกับเด็ก ถ้าคุณไม่คุยกับลูกด้วยตัวเอง คุณยังคาดหวังให้ลูกพูดเพื่อตัวเองอยู่ไหม ประการที่สอง สนองความต้องการของเด็กมากเกินไป ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 2 ขวบครึ่ง และเพื่อนๆของเธอเริ่มพูดคำสั้นๆ แต่ เธอยังไม่เรียกว่าแม่และพ่อ ทุกครั้งที่เธอต้องการบางสิ่งบางอย่าง สายตาของเธอก็จับจ้องและเธอก็ส่งเสียง en en ขึ้นใบหน้าของเธอเป็นกังวลมาก แม่ของเธอเห็นว่าเธอเดินตามสายตาของเด็ก

รวมถึงนำสิ่งที่เธอต้องการมาให้เด็ก วิธีที่ถูกต้องคือแนะนำเด็กให้พูดชื่อสิ่งนี้ เช่น รถ ฮวาฮวา ประการที่สาม บล็อกเสียงเด็กอายุเกือบ 2 ปีแล้ว เมื่อเร็วๆนี้เขาเริ่มพูดคำบางคำไม่ นั่น รถยนต์ แต่เมื่อใดก็ตามที่เพิ่งพูด แม่ก็พูดว่า อย่าอยู่ที่นี่ เรารู้ว่าคุณต้องการอะไร คุณแค่นั่งเฉยๆอย่าขยับ หรือเพียงแค่ขัดจังหวะ อย่าพูดเลย เราไม่เข้าใจสิ่งที่คุณจะพูด แต่การทำเช่นนี้ทำได้เพียงทำให้ความกระตือรือร้นของเด็กที่จะพูดออกไป และทำให้เด็กลังเลที่จะพูด

ประการที่สี่หัวเราะเยาะเด็ก วัย 2 ขวบติดตามปู่ย่าตายายของเธอมาตั้งแต่เด็ก แต่ปู่ย่าตายายของเธอพูดภาษาถิ่น ดังนั้น เมื่อเธอพูดภาษาจีนกลาง เธอจะพูดภาษาถิ่นบ้างเป็นครั้งคราว ซึ่งฟังดูแปลกมาก ทุกครั้งที่พูดเงียบๆ โดยพื้นฐานแล้ว ทุกคนจะหัวเราะเงียบๆ และเมื่อเวลาผ่านไปเงียบๆจะไม่พูด เราจะแนะนำทักษะทางภาษาของเด็กให้พัฒนาเร็วขึ้น รวมถึงเร็วขึ้นได้อย่างไร ครูแนะนำให้ทุกคนทำเช่นเดียวกัน เข้าใจช่วงวิกฤตของภาษาสำหรับเด็กอายุ 0 ถึง 3 ปี

ซึ่งให้เด็กๆหลงรักการพูด อายุ 0 ถึง 1 ขวบ ให้ลูกเข้าใจ คำว่า ตอบสนองต่อเสียงของทารก เมื่อเดินในสวนสาธารณะเมื่อไม่กี่วันก่อน เราเห็นแม่พูดกับลูกของเธอทารก อายุน้อยกว่าครึ่งขวบเขาจะพูดได้อย่างไร โหมดการสื่อสารระหว่างคนทั้งสองเป็นแบบนี้ ลูก อื้ม แม่ อ๊ะ อ๊ะ อ๊ะ อ๊ะ เด็ก ตาแม่ ตา พูดพล่าม เราเป็นแม่ ตราบใดที่ทารกส่งเสียง มารดาจะพูดซ้ำการออกเสียงของทารกด้วยใบหน้ายิ้มแย้ม และลูกวัวที่ตื่นเต้นของทารกก็จะดันพูด อย่างมีพลังมากขึ้น

หลังจากเล่นแบบนี้นานกว่า 10 นาที ลูกน้อยถึงกับเปล่งเสียงแม่ โดยไม่ได้ตั้งใจและเรียนรู้คำใหม่ เมื่อลูกน้อยของคุณส่งเสียงเหล่านี้ ตราบใดที่คุณมองเขาอย่างอ่อนโยนและยิ้มตอบ แสดงว่าคุณกำลังช่วยให้ลูกน้อยของคุณ พัฒนาทักษะทางภาษา 1 ถึง 3 ขวบให้เด็กแสดงออกและสื่อสารได้ ประการแรก การสื่อสารแบบตัวต่อตัว เมื่อลูกสาวอายุ 3 ขวบ เธอเคยคุยกับเราครั้งหนึ่ง และเราก็ตอบเธอทาง WeChat เราไม่ได้คาดหวังว่าลูกสาวของเราจะจับหัวของเรา

รวมถึงหันไปมองหน้าเธอแล้วพูดว่า พ่อคุณมองมาที่เราและพูด แม้แต่เด็กก็ยังเห็นได้ว่าจิตใจของเราไม่ได้อยู่ที่เธอในตอนนี้ เมื่อเราสื่อสารกับลูก เราต้องเผชิญหน้ากัน เมื่อคุณมองเข้าไปในดวงตาของลูกและพูด เด็กจะรู้สึกถึงสมาธิและความเคารพที่คุณมีต่อเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนอายุ 3 ขวบ การสื่อสารแบบตัวต่อตัวช่วยให้เด็กๆ มองเห็นได้ชัดเจนว่ากล้ามเนื้อใบหน้า ริมฝีปากและลิ้นของคุณเคลื่อนไหวอย่างไร

อ่านต่อได้ที่ >>  นม อธิบายเกี่ยวกับวัยกลางคนควรกินผลิตภัณฑ์จากนม